Mentre que els nens del Regne Unit han estat aprenent a programar a l'escola durant només tres anys, els llenguatges de programació per a nens es van introduir per primera vegada al món fa 50 anys.
Google ha marcat la fita amb una primera inèdita, mai vista CODIFICACIÓ Doodle .
El Doodle interactiu, com a part de la Setmana de l'Educació en Informàtica, ensenya als usuaris a codificar amb l'ajuda d'un amic pelut.
Un conill blanc a la recerca de pastanagues demostra com la programació amb codi pot crear una acció.
(Imatge: The Image Bank)
dave gardner david beckham
(Imatge: Google)
El Doodle es va desenvolupar gràcies al treball en equip estret d'un o dos, sinó TRES equips: l'equip de Google Doodle, l'equip de Google Blockly i investigadors del MIT Scratch.
L'any passat, es va informar que els pares del Regne Unit estaven sent deixats a les fosques pels seus fills experts en tecnologia.
Els joves utilitzen cada cop més paraules argottiques com 'algorisme', que han après com a part del currículum escolar.
La codificació es va introduir com a part del currículum nacional l'any 2014 i ràpidament s'ha convertit en una assignatura popular a les escoles.
(Imatge: visió digital)
Part d'això implica la codificació: el motor que impulsa la majoria d'interaccions que compartim avui, des d'aplicacions per a telèfons mòbils, fins als últims gràfics de jocs d'ordinador i efectes especials de gran èxit de Hollywood.
Un estudi de 1.000 pares de nens de tres a vuit anys mostra que dos terços no es van adonar que els seus fills estaven aprenent codificació a l'escola o a la llar d'infants.
Molts admeten que s'han esglaiat sentir els seus fills balbucejar sobre 'hiperenllaços', 'finestres emergents' i 'descàrregues'.
Mentrestant, set de cada 10 pares afirmen haver escoltat els seus fills dir paraules com 'error', 'galeta' i 'algorisme'.
Jean-Bernard Fernandez-Versini
(Imatge: Getty)
Un terç dels pares afirmen que no entenen cap comprensió de la codificació, i gairebé nou de cada 10 pares estan completament desconcertats quan el seu fill parla de 'programació' a casa, mentre que un terç confia en els seus fills per compartir els seus coneixements i habilitats.
Dos terços de les mares i els pares admeten que no coneixen la tecnologia moderna i els seus elements, i el 60% creu que seria útil que les llars d'infants i les escoles tinguessin primer lliçons per als pares, perquè puguin ajudar els seus propis fills quan aprenguin.
Arrossegar i deixar anar blocs visuals de codi, manipular contingut i depurar programes senzills són altres habilitats que solen demostrar els nens menors de vuit anys, però que la majoria dels pares no estaran familiaritzats.
L'aprenentatge de la codificació i la programació beneficiarà els nens en anys posteriors quan comencin a buscar feina, segons el 74% dels pares.
'Els rols es poden invertir quan es tracta de codificar', va afegir el portaveu de Fisher-Price.
Càrrega de vídeoVídeo no disponibleFeu clic per jugar Toca per jugar El vídeo es reproduirà automàticament aviat8Cancel · larJuga ara“Normalment, les mares i els pares són els que ajuden, eduquen i ajuden als seus petits, però en el cas de la codificació, els nens són els que s'encarreguen.
'En lloc de recórrer a la mare i al pare per ajudar-los amb un simple problema de programació, o per incrustar una imatge, els nens han de basar-se en les seves pròpies experiències i ensenyar als seus pares tot el que els han ensenyat a l'escola'.
Les 10 paraules de codificació més utilitzades pels nens de 3 a 8 anys del Regne Unit
Interfície d'usuari
Pop ups
Galeta
Algorisme
Virus
Lucy Beale va matar
Hiperenllaç
Icones
Depuració
Error
Base de dades
Si coneixeu nens que es diverteixen amb el Doodle d'avui, animeu-los a provar també el nou CS Primera activitat construït a Scratch on poden crear el vostre propi logotip de Google.
Clica aquí per veure algunes de l'increïble gamma de coses que els nens estan creant amb codi.
Més LlegitsNo us perdeu
